Unité VIII Les mondes du travail et du jeu
Leçon 3 Quand les grandes personnes jouent
Liste de contrôle : La
culture et le jeu
Nom
_________________________________________________ Date __________________
Travaillez
individuellement ou en groupe pour analyser l’influence de la culture
traditionnelle, populaire et d’élite dans les différentes formes de jeux et de
divertissements des adultes telles qu’il sont décrits par les articles sur les
pages du Web suivantes ou lors des entretiens que les étudiants auront eu avec
les adultes. Rappelez-vous que la culture traditionnelle est transmise de
bouche à oreille ou par observation au sein du groupe. La culture populaire
implique les médias et la culture d’élite est apprise au sein d’institutions
formelles telles que les écoles, les académies et les musées. Certaines formes
de loisir présentent des éléments des trois types de culture. Notez-les dans
les deux colonnes et marquez-les d’un astérisque.
Deer
Hunting with Dogs
<http://www.louisianafolklife.org/LT/Articles_Essays/creole_art_deer_hunt_dogs.html>
At Play in
the Delta
<http://www.folklife.si.edu/resources/Festival1997/atplay.htm>
Dance
for a Chicken: The Cajun Mardi Gras
<http://www.louisianafolklife.org/LT/Articles_Essays/creole_art_dance_chicken.html>
Keeping
It Alive
<http://www.louisianafolklife.org/LT/Virtual_Books/Keeping_It/creole_book_keeping_it.html>
Library of Congress Virtual Exhibits
Baseball
Cards 1887-1914
<http://memory.loc.gov/ammem/bbhtml/bbhome.html>
American
Variety Stage: Vaudeville and Popular Entertainment 1870-1920
<http://memory.loc.gov/ammem/vshtml/vshome.html>
An American
Ballroom Companion: Dance Instruction Manuals Ca. 1490-1920
<http://memory.loc.gov/ammem/dihtml/dihome.html>
Jackie
Robinson and Other Baseball Highlights, 1860s-1960s
<http://memory.loc.gov/ammem/jrhtml/jrhome.html>
The New Deal
Stage: Selections from the Federal Theatre Project 1935-1939
<http://memory.loc.gov/ammem/fedtp/fthome.html>
Quilts
and Quiltmaking in America 1978-1996
<http://memory.loc.gov/ammem/qlthtml/qlthome.html>
Exemples
de divertissements d’adultes dans votre communauté rassemblés lors des travaux
sur le terrain ou au cours d’entrevues
1.
2.
3.
4.
5.
|
Culture
traditionnelle, d’élite ou populaire |
|
|
|
|
___ Appris par
le bouche-à-oreille ou par imitation |
___ Appris dans
une classe structurée |
|
___ Appris au
sein de groupes traditionnels |
___ Appris ou réalise à partir d’un kit |
|
___ Appris d’un
pratiquant traditionnel |
___ Appris
d’une video ou d’une emission télé |
|
___ Appris de
façon informelle |
___ Présenté dans un magazine spécialisé dans l’artisanat |
|
___ Appris en
regardant en faisant partie d’une audience |
|
|
________________________________ ______________________________ ________________________________ ______________________________ ________________________________ ______________________________ ________________________________ ______________________________ ________________________________ ______________________________ |